质量提升诊断型调研通知

2022-2023第二学期

为进一步提升课堂、作业、帮困质量，全面提升教学质量，学校决定开展以质量提升为目标的诊断型调研。

一、调研对象：语数英教师随机

二、调研时间：第一轮发现问题  4月24日—4月28日

                  第二轮回头看    6月上旬

三、调研目的：第一轮以发现问题为目标，深入一线查找质量背后的短板，找出问题，提供指导性意见、改进策略。在第二轮回头看阶段重点看整改措施。

四、调研形式

调研组由校级、中层、骨干教师组成。语文：沈佐明 张璐瑶  张华英；数学：孙浩良 陈月芬  吴利华；英语：孙浩良 王琴  沈健美

1. 随堂听课。提前半天通知，重点了解常态课堂。（负责人：全体调研组成员）

2. 查看备课。（负责人：中层+骨干）

3.查看作业，各类作业，包括学校规定类别、班级个性作业。（负责人：中层+骨干）

4.查看单元练习情况。（负责人：中层+骨干）

5.学生随机访谈（负责人：校级）

6.教师访谈（负责人：校级）

7.调研组综合分析后提改进建议，并进行当场反馈。