聚焦新教材，赋能新课堂

——我校教师参与统编版小学语文新教材培训

2025-2026学年第一学期

   为精准把握小学语文新教材编写理念，提升二、三年级课堂教学实效，2025年8月27日，南麻小学全体语文教师集中录播室，同步参加苏州市小学语文二、三年级新教材线上培训活动。

   本次二年级语文教材修订，依据2022年版语文新课程标准，以统编教材为基础，秉持“不大改、微调小改、稳中求进”的原则，旨在进一步优化教材内容，降低学习难度，提升教学效果。二年级教材修订的主要内容包括四个方面：调整选文，降低学习难度；完善语文要素，加强关联和梯度；整合教材栏目，重视积累和运用；调整拼音注音体例，明了拼音学习价值特点。接下来阐述了二年级教材的主要特点，主要有四个方面，一是遵循认写分开、多认少写原则，采取分散识字和集中识字相结合的方式。二是重视阅读基本功训练，养成良好的学习习惯。三是创设真实情境，引导学生主动积极地进行口头表达。四是关注写话基本要求，调动练笔积极性。

三年级语文教材修订是从四个方面进行介绍的，一是多维渗透，语文教材的育人价值得到更好的体现。二是凸显如何学语文的理念，推动教学方式的转变。三是要素统整、阶梯化与系统化的学习体系的完善。四是科学编排，实现便教力利学的规范化设计。

   在场的老师们认真聆听、详细记录，重点标注与日常教学紧密相关的建议，如二年级识字教学可结合“字理故事”降低难度，三年级阅读教学需引导学生“梳理文章脉络”。培训后，教师们围绕“如何将教材调整落实到单元作业设计”展开简短研讨，初步梳理出符合学情的教学与作业衔接思路。

   此次培训为我校小学语文教师搭建了精准学习新教材的平台，有效帮助教师厘清教学方向，为后续二、三年级语文课堂教学的提质增效奠定坚实基础。